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教聋孩子“措辞”
文章来历: 本站首创  文章作者: 办理员  宣布时候:2011-03-27  阅读:4309

  人类的各类说话都有一套完全的系统,它包含语音、辞汇和语法三个因素。

 

  语音是由发音器官发生的,发音器官勾当的部位差别,方式差别,发生的声响也差别。为了勾当聋儿的发音器官,要让聋儿做呼吸操、舌头操、口部操。为了操练好发音,要停止鼻音操练、嗓音练习、音素练习、拼音练习。还要停止平上去入的“四声”练习。

 

  耳聋使聋儿贫乏听觉的反应,不能实时校订本身的发音,是以他们发音时会存在很多缺点,比方:发音不准,发音音量小,贫乏音调变更,偶然发假音,冒高调,偶然又发高音等等。面临这些题目,只需咱们进修把握语音的常识,并操纵听觉、视觉、触觉其余感官的代偿感化,有打算有目标、锲而不舍地练习,聋儿是可以或许学会说出清晰的话语来的。

 

  说话练习分为两局部:一是晓得性说话才能的培育,二是抒发性说话才能的培育。成长说话才能的第一步是晓得说话,晓得是抒发的根本。在说话练习中该当使聋儿在取得大批的说话安慰的同时,与说话的意思连系起来,成长聋儿的说话晓得才能,指导开导聋儿把口型、语音、什物和词无机地接洽在一路,大白每一个词都是有所指的。只需聋儿晓得了说话的意思,他就会慢慢晓得天下上统统事物都有响应的词为代表,他就会发生一个由量变到量变的奔腾,聋儿在这个奔腾中由对说话的不晓得到晓得,由不会说到会说。

 

  在晓得了说话的前提下让聋儿先学一些短句后,再练习说话的抒发才能,要教会他们说完全的话,准确抒发本身思惟的志愿。学会抒发的陈说句、疑难句、感慨句、祈使句等和进步抒发才能和思惟才能的复合句。要注重缔造杰出的说话情况,增加聋儿的说话理论,不时鼓动勉励聋儿用他所晓得的辞汇和句子停止抒发和来往。

 

  由于咱们练习的工具是儿童,以是要练习寓于游戏和勾当当中,可于主活当中,要注重聋儿的乐趣。

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